在开始学习韩语之后的好几年，我都没有再学习新的外语，直到大三的暑假，我来到美国洛杉矶的南加州大学交换。刚来没几天，我就对满街的西班牙语产生了兴趣。很多招牌或者告示是英西双语对照的，没过几天，我就弄懂了好几个常用词。“干脆学一下这门语言好了”，我想。我找到了123teachme.com这个网站，开始自学，还从南加州大学的书店买了一本厚厚的Barron英西—西英词典。我把我“以语法为线索”的学习方法发挥到了极致——两个月之内，我就攻克了所有时态的动词变位。那本词典附录里30页的动词变位表被我翻得乌黑，就像之前的《现代日汉大词典》后面的常用汉字表一样。

　　学完了语法之后，我又走上了学习歌曲的老路。我最初接触的几首歌曲，包括Laura Pausini的《Las Chicas》（姑娘们），还有La Oreja de Van Gogh的《Jueves》（星期四）。前一首歌中的许多句子都是将来时，后一首歌的第一段就出现了过去虚拟式和条件式。掌握了所有时态变位的我已经可以毫不费力地看懂这些动词形式，颇有一种“人挡杀人，佛挡杀佛”的自豪感。

　　回到国内后，我选修了塞万提斯学院在清华开设的西班牙语课。当然，课上的语法对于我来说已经是小菜一碟了，但也正因为如此，我练习听说的效率也就更高。大四这一年，我还是北京塞万提斯学院西语角的常客，每到周六下午，我都去聊两个小时。夏至前后，塞万提斯学院举办了“西班牙语日”活动，我还上台用吉他弹唱了一首《月亮河》。我对塞万提斯学院产生了深厚的感情，来到美国后，我也按照塞万提斯学院的装潢，在卧室的墙上贴上了许多写有西班牙语单词的泡泡。

　　（左上的两个单词是carne（肉）和melón（瓜），所以Carnegie Mellon University也可以叫做“肉瓜大学”；右下的单词是ardillas（松鼠），代表松鼠山）

　　在美国读书这几年，我去西班牙和波多黎各旅游过；在这些地方，我以说西班牙语为主。这让我看到了更大的世界——在西班牙的托雷多古城，看完了城里的教堂后，我沿着城外的河流走了半圈，然后顺利地问路回到城里；在波多黎各，我发现了一般攻略上没有的“烤乳猪一条街”，和小伙伴们大饱口福。